учитель-логопед

1. Определение направлений и содержания, методов и средств реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей с нарушениями речи с целью оптимизации речевого развития и коррекции нарушений, повышения качества жизни и социальной адаптации.

2. Содействие активному включению в реабилитационный (абилитационный) процесс родителей (законных представителей) с нарушениями речи.

3. Развитие у детей с нарушениями речи компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, на основе планомерного введения в более сложную социальную среду, расширения повседневного жизненного опыта, социальных контактов с окружающими людьми.

4. Организация активного сотрудничества детей с нарушениями речи в разных видах деятельности с окружающими, формирование детского коллектива, в том числе в условиях инклюзивного обучения.

5. Проведение мероприятий по развитию коммуникативных компетенций детей                     с нарушениями речи (речевой, альтернативной, дополнительной), в том числе с использованием вспомогательных средств и ассистивных технологий.

6. Проведение консультаций с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (лицами их заменяющими), по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.